Why can't my boy be the prince?
為什麼我的兒子不能扮演王子? -- 大型成果發表會的籌備與心得
全美班的小朋友每學期都會有一個大型成果發表會，學校也會租借校外大型正式的演藝廳，例如高雄市的科學工藝博物館。一方面也讓家長驗收小朋友一學期的學期成果。所以，籌備案練習成果發表會的演出就是下學期課程的重頭戲。
外籍老師先要決定戲碼，不外乎是迪士尼相關的一些童話故事或電影。例如:Lion King獅子王、海底總動員、Beauty and the Beast美女與野獸......等。接下來，老師會開始收集資料寫劇本，通常我們會將孩子們這學期學的句型或會話編寫入劇本中。如此一來，劇本內容有孩子們熟悉的部分，背誦起來較不吃力。台詞完成後，就是較傷腦筋的音樂部分，老師會參考原有迪士尼的配樂，選取1~2可以教唱的歌曲，以及3~4手的襯底音樂，再從孩子們這學期學過的英文歌曲中挑可運用的
1~2首。音樂部分還需經過剪接，擷取適合教唱的部分或需要的片段做為襯底音樂，燒錄成CD，這才決定話劇的音樂。我總是會和外師討論1~2首歌曲可以加入道具或隊型變換，增加表演的豐富度。
台詞和音樂完成後，老師們要討輪每個場景的呈現方式、走位流程、出場順序甚至特別的舞台演出效果。當前置工作就緒後，就須開始安排孩子們的練習計畫。我們通常會先給小朋友一段時間背台詞，先背起來有許多獎卡和小禮物。在鼓勵和"利誘"下，孩子們的記憶力常常讓我覺得很驚訝，他們若肯認真背，速度真得很快喔!
為講究公平和鼓勵在這學期中進步很多的孩子，我和合作的外師皆認為一個腳色可以由多人演出，我們希望每個站在舞台上的孩子都是最棒的主角。例如；在今年的Sleeping Beauty中，我們有3位睡美人、3位王子、2位國王、2位皇后......等。在寫劇本時，有經驗的外師也會讓每個小朋友的台詞盡量均等。要注意的環節真的很多吧。今年有發現一個好處:當某個角色，表演當日突然無法上場，另一人可以順利接替，否則突發事件，老師真會無計可施呢。
今年在快表演前幾天，一位小男孩的媽媽問我:為什麼交一樣的學費，我的兒子不可以當王子?
當時心裡在想，演王子的小朋友們並不是多交學費，老師才安排他們演王子的。在安排角色時，會考慮演出效果，讓學習表現較穩定、說英文音量較宏亮清楚的孩子，演出一些關鍵性的角色。其他同學會希望他先演出其他角色，在歷練體驗舞台表演，等待表現更佳進步時，老師一定會給他機會演出關鍵性的角色。
我也開始思考:舉辦成果發表會的目的為何?
曾在簡媜的書中【老師的十二樣禮物】讀到她參加兒子在美國求學時學校成果發表會的經驗。在美國的一個小鎮，下著雪的冬天，全鎮的家長都很重視孩子的表演，但是其實小朋友是做簡單的演出，自製簡單的道具，談不上舞台效果，但是給孩子很多很多的肯定。沒有人提早離席，在整個節目結束後，給全體演出的孩子喝采的掌聲，再大手牽小手一起歡樂地回家。
在成果發表會活動中，不是只有看表演。我們可以教孩子許多東西:團隊合作、肯定別人的表現、辛勤練習後的收穫成就感。父母親的視野更寬廣，孩子的眼界也會更遼闊。
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